SESIÓN IV: BLOQUE V: formulario para la valoración de una webquest.

SESION IV. BLOQUE V: Instrucciones para la publicación y comentario de las webquest del grupo m16

Estimados alumnos:

Para llevar a cabo la actividad online de la Sesión IV, tenéis que realizar la webquest en grupos, siguiendo las instrucciones que hay en el Bloque V de la Sesión IV, en Moodle.

Una vez realizada la webquest, recordad que hay que enviar la tabla grupal a través de Moodle (sólo la envía el "coordinador"), dentro de la fecha prevista.

Cuando tengáis "subida en internet" la webquest, hay que publicar en enlace en la pestaña "Webquest Científicas Grupales" que hay en la página principal del "Blogg Didacticauem". En esta entrada cada uno de los coordinadores de los distintos grupos de trabajo tendrá que publicar el enlace al "espacio de internet" en el que está alojada la webquest, para que el resto de compañeros puedan visitarla y realizarla.

Una vez realizada esta actividad grupal, tenéis que acceder, de forma individual, a una de estas webquest, realizarla como si fuerais "alumnos de Primaria" y rellenar y enviar el formulario de comentario sobre la webquest que está en la página principal.

¡Ánimo, que esta actividad es muy "chula"!

Saludos,

Gustavo.

SESIÓN III: BLOQUE IV: Comentario sobre los vídeos científicos generados por los compañeros de clase

SESIÓN III. BLOQUE IV: Vídeos sobre experimentos científicos. INSTRUCCIONES.

Estimados alumnos:

Para realizar la actividad de grabación y comentario de un experimento, tenéis que grabar un vídeo exponiendo el  Método Científico que habéis desarrollado a partir del experimento.

Para poder realizarla correctamente tendréis que grabar la realización del mismo y editar el vídeo usando un software de edición de vídeos "casero", como puede ser windows movie maker, que se puede descargar de forma gratuita los usuarios del entorno Microsoft.

En el caso de los alumnos que no hayan realizado nunca una edición de vídeo con este software, tendréis que buscar un tutorial en internet que os explique el uso del mismo.

Si algún alumno dispone de un software de edición de vídeo distinto, puede usarlo.

Una vez editado y colgado el vídeo EN INTERNET (por ejemplo en Youtube), tenéis que copiar el enlace del vídeo en el blogg.

Al entrar en el blogg "Didactica de la Educación", justo debajo del título podréis ver dos pestañas; pulsad la pestaña "Vídeos de Ciencias de los alumnos de Didáctica" y escribid un comentario en el que pongáis vuestro nombre, apellidos, título del experimento y el enlace al vídeo en internet.

Para la actividad en la que tenéis que comentar el vídeo de un compañero, elegid un vídeo de un compañero y realizad un comentario sobre el mismo, a través del uso del formulario que podéis ver a continuación en el blogg.

Saludos,

Gustavo.

SESIÓN II. BLOQUE II: comentario sobre el vídeo "El Sistema Educativo es anacrónico".

SESIÓN II: BLOQUE II. Instrucciones sobre la actividad "El sistema educativo es anacrónico" de Eduard Punset.

Estimados alumnos:

Una vez realizada la actividad de planificación de una unidad didáctica basada en competencias o inteligencias múltiples, como actividad online váis a llevar a cabo una reflexión sobre el capítulo del programa Redes de RTVE titulado "El sistema educativo es anacrónico", cuyo link anexo a continuación:


http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-sistema-educativo-anacronico/1044110/


Una vez visualizado el capítulo, entrad en el formulario presente en la página principal y enviad de forma individual vuestra opinión.

Saludos,

Gustavo.